不断输入指令,通过人工智能应用生成框架、拓展内容,得到一篇5000字左右的完整论文,全程不超过30分钟……据报道,近期网上一些商家推出“AI代写论文”服务,并形成灰色产业链;一些高校学生借此走捷径、抄近道,使用生成式人工智能辅助写作业、写论文。这也引发人们思考,AI代写是否属于学术不端?我们应该如何更好应用AI辅助学习?
科学家认为,人类的生物智能由大脑的神经网络所产生,那就可以通过人工方式构造神经网络,再训练人工神经网络产生智能,进而利用现有信息创建新内容。过去半年,各类生成式人工智能工具纷纷涌现,引来广泛关注。经过大量的数据训练,一些人工智能工具可以根据人类指令,迅速完成写文章、绘画、作曲甚至制作视频和动画等任务,形成了类似人类的“智能”,而且水平随着训练量增加还不断提升。有用户发现,这类生成式人工智能写的论文不仅专业范十足,而且查重率很低。
一些不法商家发现了其中的“商机”,做起“论文代写”生意。从使用者的角度看,尽管AI生成内容没有人类作者,作品版权归属AI系统的设计者、所有人还是使用人,已成为法律界热议话题,有待法律明确规定。但可以明确地是,学生将AI生成的论文直接署上自己的名字提交,属于学术作弊与造假,有悖基本的学术道德和诚信原则。
(图片来源:视觉中国)
不法商家靠此挣黑心钱,相关行为必须坚决予以打击。就高校而言,已有一些学校禁止学生在论文中使用AI生成的内容。治理相关问题,需要更多高校院所明确AI使用的界限,划定不可逾越的红线,让学生知其所止。此外,魔高一尺道高一丈,具有检测AI功能的程序已经问世并不断完善。更好利用技术手段,有效识别利用人工智能生成的内容,才能更好制止相关学术不端行为。
人工智能不应成为作弊工具。但无可否认,人工智能对于学习研究仍然具有重要作用。身处数字时代,学习了解人工智能,不仅是一种技能,更能提升使用者的创新思维与综合能力。作为工具而言,尽管现实中的生成式人工智能仍然存在“车轱辘话”“前言不搭后语”等问题,但利用它启发思路、翻译外文、搜集文献、生成代码等,利用它帮助实现想法、承担更多基础性重复性工作,对于提高学习工作效率仍大有裨益。
面对有问必答的人工智能,人们不免会重新思考学习的价值。事实上,自然语言生成模型虽然“学识渊博”,但只能对单词、语句的常见组合和搭配进行模仿,不能理解其内在原因和逻辑。近来各类生成式人工智能工具的亮相,更证实了持续学习对于人类智慧的重要性。在学习过程中,我们的知识未必都有机会应用,但思维得到历练,情操得到陶冶,人格得到完善。与AI不同,人类并不是在人为划定的语料库中学习静态知识,而是在持续变动的复杂现实中自主思考判断,应对人工智能无法应对的变化,进行人工智能无法实现的创造。从这个意义上说,很多具有原创性的工作,最终还是要依托人类的思想、灵感、积累、探索来完成。做好学术科研,人类仍偷不得懒。
科技的每一次巨大进步,都会给身处其中的个人带来巨大影响。尽管有些知识会过时,有些职业在消失,但科技造福人类的趋势没有变,知识与创造的重要性不断提高的趋势没有变。在时代的机遇和挑战面前,我们既要通过学习更好驾驭人工智能这一工具,也要避免为物所役、减少了主观能动性。拥抱变化,明确边界,人工智能就能更好为我所用,为人类带来更多惊喜。